Chất lượng giảng dạy của giảng viên đào tạo Điều dưỡng tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch thông qua phản hồi từ sinh viên ở học kỳ II, năm học 2021 - 2022

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua người học là một phương pháp cung cấp những bằng chứng xác thực. Việc đánh giá cần được tiến hành thường xuyên, sẽ tác động tích cực tới việc nâng cao chất lượng của dạy học. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định mức độ chất lượng giảng dạy của giảng viên đào tạo Điều dưỡng tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch thông qua phản hồi từ sinh viên ở học kỳ 2, năm học 2021 - 2022.Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang trên 191 sinh viên từ năm một đến năm tư đang học ngành Điều dưỡng. Kết quả: Chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua phản hồi từ sinh viên ở 5 nội dung cụ thể là: Sinh viên năm nhất phản hồi về chất lượng giảng dạy ở mức tốt đạt tỷ lệ 94.3%; Đối với sinh viên năm hai nhận xét chung về chất lượng giảng dạy ở mức độ tốt đạt tối đa (100%); Sinh viên năm ba ở mức độ tốt đạt 95.5%; Sinh viên năm tư phản hồi chất lượng giảng dạy ở mức độ tốt đạt 100%. Chất lượng chung về giảng dạy của giảng viên thông qua phản hồi sinh viên từ năm nhất đến năm tư ở mức tốt đạt đến 97.4%. Kết luận: Phản hồi từ sinh viên về chất lượng giảng dạy của giảng viên ở mức tố đạt 97.4%.

Abstract

Backround: The quality of teaching by teachers through learners is a method of providing authentic evidence. The assessment needs to be conducted regularly, which will have a positive impact on improving the quality of teaching. Objective: To determine the teaching quality of nursing trainers at Pham Ngoc Thach University of Medicine through feedback from students in the second semester, academic year 2021-2022. Methods: Cross-sectional description on 191 students from first-year to four-year Nursing students. Results: The teaching quality of lecturers through feedback from students in 5 specific contents are: First-year students' feedback on teaching quality is at a good rate, reaching 94.3%; for second-year students, the general comment on teaching quality at a good level is maximum (100%); third-year students in good level reached 95.5%; 100% of fourth-year students responded to the quality of teaching at a good level. The overall quality of teachers' teaching through student feedback from the first to the fourth year is at a good level of 97.4%. Conclusion: Feedback from students about the quality of teaching by lecturers is at a good level of 97.4%.