Kiến thức, thực hành phòng chống tác hại thuốc lá của học sinh trung học cơ sở tại xã Vĩnh Lợi năm 2025

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Hành vi hút thuốc sớm ở tuổi trung học cơ sở không chỉ gây hại sức khỏe mà còn ảnh hưởng bất lợi đến phát triển toàn diện của học sinh. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỷ lệ kiến thức, thực hành đúng về phòng chống tác hại thuốc lá của học sinh trung học cơ sở xã Vĩnh Lợi và một số yếu tố liên quan. Đối tượng

và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, khảo sát 330 học sinh (HS) các khối lớp tại 2 trường THCS xã Vĩnh Lợi từ tháng 10/2025 - 01/2026. Kết quả: 58.9% HS có kiến thức đúng và 92.5% có thực hành đúng về phòng, chống tác hại thuốc lá; Kiến thức về nicotine, thuốc lá điện tử và các bệnh cụ thể do thuốc lá gây ra còn hạn chế. Có 3.0% HS từng thử hút thuốc lá điếu, 9.1% thử thuốc lá điện tử. Tuổi bắt đầu thử hút ≤ 12 tuổi. Học sinh phơi nhiễm với khói thuốc chủ yếu tại nhà (36.4%), nơi công cộng (29.1%) và trường học (7.3%). Kiến thức đúng tăng theo khối lớp. Thực hành đúng có xu hướng thấp hơn ở nhóm có học lực thấp, bố/mẹ làm công nhân. Kết luận: Nhà trường cần tăng cường giáo dục liên tục theo từng khối lớp, nâng dần chiều sâu nội dung theo khối lớp và cảnh báo nguy cơ thử hút sớm ở học sinh

Abstract

Background: The early initiation of smoking behaviors during early adolescence not only poses severe physiological risks but also exerts a detrimental influence on the holistic development of students. Objectives: This study aims to determine the prevalence of accurate knowledge and appropriate practices regarding tobacco harm prevention among lower secondary school students in Vinh Loi Commune, while identifying significant socio-demographic correlates. Materials and method: A cross-sectional descriptive study was conducted involving 330 students across various grade levels at two lower secondary schools in Vinh Loi Commune, spanning from September 2025 to January 2026. Results: 58.9% of students possessed adequate knowledge, and 92.5% demonstrated correct practices regarding tobacco harm prevention. However, knowledge concerning nicotine, e-cigarettes, and specific tobacco-related pathologies remained limited. The prevalence of students who had ever tried conventional cigarettes was 3.0%, while 9.1% had experimented with e-cigarettes. The age of smoking initiation was reported as early as 12 years. Exposure to second-hand smoke occurred primarily at home (36.4%), in public spaces (29.1%), and at school (7.3%). Adequate knowledge showed a positive correlation with grade levels. Correct practices tended to be lower among students with poor academic performance and those whose parents were industrial workers. Conclusion: Schools should enhance continuous education across all grade levels by progressively increasing the depth of content and providing early warnings regarding the risks of tobacco initiation among students.