Thực trạng giáo dục học sinh bằng phương pháp kỉ luật tích cực ở các trường tiểu học thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai

Tóm tắt

Kỉ luật tích cực là phương pháp giáo dục học sinh hiệu quả đang được thúc đẩy áp dụng tại các trường học. Nghiên cứu này nhằm trình bày thực trạng thực trạng giáo dục học sinh bằng phương pháp kỉ luật tích cực ở các trường tiểu học thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai. Phương pháp nghiên cứu là điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn. Dữ liệu thu thập từ 179 cán bộ quản lí, giáo viên và 400 học sinh và được xử lí bằng phần mềm SPSS 26.0. Kết quả nghiên cứu cho thấy các cán bộ quản lí, giáo viên đã nhận thức được tầm quan trọng của phương pháp kỉ luật tích cực. Các học sinh rất mong muốn giáo viên sử dụng phương pháp này. Các trường tiểu học thành phố Pleiku đã triển khai phương pháp giáo dục học sinh bằng kỉ luật tích cực và đã đạt được một số kết quả nhất định, tuy vậy, vẫn còn hạn chế về biện pháp thực hiện, điều kiện đảm bảo, năng lực thực hiện của giáo viên. Thực trạng này cho thấy các trường cần có những biện pháp để nâng cao hiệu quả việc sử dụng giáo dục học sinh bằng phương pháp kỉ luật tích cực.

Abstract

Positive discipline is an effective method of educating students that is being promoted in schools. This study presents the current situation of educating students using positive discipline methods in primary schools in Pleiku City, Gia Lai province. The primary method is a survey using questionnaires and interviews. Data was collected from 179 administrators, teachers, and 400 students and processed using SPSS 26.0 software. Research shows that school leaders and teachers know the importance of positive discipline. Students want teachers to use this method. Primary schools have implemented the method of educating students with positive discipline and have achieved specific results. However, there are still limitations in implementation measures and conditions to ensure teachers' implementation capacity. This situation shows that schools need to take measures to improve the effectiveness of using positive discipline methods to educate students.