PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP MÔ HÌNH TRI THỨC VÀ BIỂU DIỄN TÀI LIỆU CHO HỆ TRUY VẤN KIẾN THỨC

Tóm tắt

Việc nghiên cứu phát triển phương pháp và kỹ thuật để thiết kế các ứng dụng truy vấn kiến thức trong giáo dục điện tử là nhu cầu cấp thiết trong thực tế. Trước đây đã có nhiều công trình nghiên cứu liên quan đến biểu diễn tri thức và một số kỹ thuật cho truy vấn tri thức nhưng còn hạn chế cần nghiên cứu cải thiện và cải tiến. Hạn chế chủ yếu là việc sử dụng mô hình biểu diễn tri thức cho giải vấn đề thông minh nên chưa phù hợp với nhu cầu truy vấn tri thức, và cũng chưa chỉ ra sự trích dẫn tài liệu chuyên môn. Bài báo này trình bày một nghiên cứu mới về việc xây dựng mô hình tri thức với sự tích hợp mô hình biểu diễn nội dung tài liệu phục vụ thiết kế hệ thống hỗ trợ truy vấn kiến thức kèm theo trích dẫn từ tài liệu chuyên môn có chứa tri thức đó. Phương pháp và kỹ thuật đề xuất trong bài báo cũng được dùng trong thiết kế một ứng dụng thử nghiệm cụ thể; kết thử nghiệm và đánh giá cho thấy hệ thống khả thi và hiệu quả cho việc tra cứu kiến thức trong dạy và học.

Abstract

Researching and development of methods and techniques for designing knowledge querying systems in e-learning is essential in practice. There have been many related works in knowledge representation and some techniques for knowledge querying, but there are still limitations that need further improvement and adaptation. Previous studies still have limitations because they were used for designing intelligent problem-solving systems. Therefore, they are not suitable for handling knowledge querying requirements and related document citation methods. The paper will present an integration method of knowledge representation and semantic document representation for designing knowledge querying systems that have the ability to respond to users with results and citations of corresponding documents. The proposed methods and techniques in this paper are also used in designing a specific experimental application; experimental results and evaluations show that the integration method is useful and effective for designing knowledge querying systems in teaching and learning.