Khoa, N. Y. và Dung, N. T. H. (2025) “The flipped classroom approach to enhancing reading skills and engagement among first-year EFL students”, Tạp Chí Khoa học Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, 10, tr 77–82. doi: 10.59294/HIUJS2026079.