Khoa, N.Y. và Dung, N.T.H. 2025. The flipped classroom approach to enhancing reading skills and engagement among first-year EFL students. Tạp Chí Khoa học Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng. 10, (tháng 6 2025), 77–82. DOI:https://doi.org/10.59294/HIUJS2026079.